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    高等教育优质资源配置不足。2007年中央部委高校111所，其中分布在中部地区为14所，只占中央部委高校总数的12.6％。国家重点建设的“211”工程学校有107所，中部地区只有13所，仅占12.1％。目前，中部地区博士点占全国的20％，硕士点占全国的15％。高等教育优质资源在中部地区的分布比例与中部地区人口占全国28％的比例不相协调。
　　高等教育发展水平不高。2007年，全国普通高校1909所，其中中部六省481所，仅占全国普通高校校数的25.2％；全国每10万人口高等教育在校生为1924人，而中部六省为1774人，低于全国平均水平150人；高等教育毛入学率全国平均水平为23％，而中部六省除了湖北、江西，其余各省均低于全国平均水平，且存在较大差距(湖南18.8％、河南19.7％、安徽19.7％、山西19％)。高等教育招生规模偏小。2007年，全国研究生招生41.9万人，普通本专科招生566万人，成人本专科招生191万人；而中部六省研究生招生7.2万人，普通本专科招生164.6万人，成人本专科招生43.5万人，分别占全国的17.2％、27.0％和22.8％，均低于人口所占比重。
　　高等教育入学机会存在较大差距。2007年全国高考录取率为56％，而中部六省除了湖北，其余均低于全国平均水平(湖南51.5％、河南49.9％、安徽47.3％、山西43.9％、江西54.8％)。山西省高考录取率与上海相比(87％)，只达到上海的一半。经测算，2008年这种区域间高等教育入学机会的差距有可能进一步拉大。高等教育入学机会的不公平对维护社会稳定和和谐社会建设产生重大影响。
　　　(李和平)